„Der Ernst des Lebens“

vorbereitet von Christian Hallstein, ch0w@andrew.cmu.edu Carnegie Mellon University

VOKABELN:

der Ernst – seriousness

des Lebens – of life

die Schultüte – a large package of candy German children take with them on the first day

of school

1. ahnte – imagined

3. machte ihr Angst – made her afraid

merken – to see, to find out

hasste - hated

4. sah ... entgegen – looked forward to

mit gemischten Gefühlen – with mixed feelings

saß – sat

überlegte – considered, thought about

aussah – looked like

Felsbrocken – boulder

5. hockte – sat

verschlang – ate

6. versteckte sich...? – did (it) hide?

mürrisch – grumpy

schimpfte – scolded

steckte ... dahinter – was behind (this)

würde ... verzichten – would do without (it)

7. packte ... aus – opened

eingewickelt – wrapped up

bekam - got

schenkte – gave

vergaß – forgot

8. kam – came (or went)

9. malte - painted

rechnete – counted

schwatzte – talked

saß – sat

lieh - loaned

10. durfte ... abschreiben – was allowed to copy

brachte ... mit – brought along

hieß – (his) name was

erleichtert – relieved

nett – nice

beschloss sich – decided

Angst machen zu lassen – to allow (someone) to make (you) afraid

11. einlud – invited

erzählte - said

FRAGEN:

1. Wie ist das Wetter draußen? Was macht Annette in ihrem Haus?

2. Wie sieht Annettes Mutter aus? Was macht die Mutter in diesem Bild?

3. Wie sieht Annettes Schwester aus? Was macht sie in diesem Bild? Wo ist der Elefant?

4. Was macht der Felsbrocken? Warum?

5. Was macht hier „der Ernst des Lebens“?

6. Was macht Annettes Papa? Was macht Annette, und warum?

7. Was sehen wir alles auf dem Geburtstagstisch? In was für einer Laune (mood) ist Annette jetzt?

8. Was denkt das Mädchen, das vorne rechts (in the front on the right) sitzt? Was denkt das Mädchen, das hinter ihr sitzt?

9. Was schreibt Annette in ihr Schulheft?

10. Was macht Ernst in diesen zwei Bildern?

11. Was machen die Eltern und die Schwester in diesem Bild?