Wie lange ist ein Jahr?
Probst, Petra (Ill.)/ Schultheis, Ulrike

Pre-reading:
Calendar – mark holidays, birthdays, weather
Make a banner – write key words on an index card, students paint or draw a representation
Copy pictures, students describe

Pre-teach vocabulary items, including:
Ordinal numbers, Feiertage, Monate,

Do measurements of things: temperature, metric units, time

Discuss American holidays and compare with known German holidays.

Make a calendar of the months and seasons.

Post-reading:
I. Diamantengedicht: Students choose 1 season and use vocabulary from the tesxt: e.g., 1 noun, 2 verbs, 3 adjective, 1 activity, 3 nouns, 2 adjectives, 1 verb.

II. Gruppenarbeit Traditionen: make a poster of a German festival

III. Organize a festival to celebrate with class

IV. Vergleich Feste in USA mit BRD

V. 4 Gruppen, 1 pro Jahreszeit: Wetterbericht für Deutschland schreiben, 4 Aktivitäten, die man machen/nicht machen kann.

VI. Mix & Match with Wetter/Jahreszeiten:
Es schneit - Es ist Winter

VII. Write and illustrate a Kinderbuch on a similar topic. E.g., Wie lange ist ein Schultag?, Wie lange ist eine Woche?

Ideen zum Text von:
George Brown , Keri Wahl , Corinna Cavanaugh
Rami Achterberg . Wade Glathar